LocationsMeđunarodni dan žena i djevojaka u nauci
Osnaživanje sljedeće generacije STEMinistkinja u Bosni i Hercegovini
10 February 2024
Međunarodni dan žena i djevojaka u nauci, koji se svake godine obilježava 11. februara, prepoznaje i promovira postignuća žena i djevojaka u STEM područjima i njihov važan doprinos napretku znanja i inovacija.
Ovaj dan također podsjeća na izazove i prepreke s kojima su se žene suočavale u svom nastojanju da grade karijeru u nauci. Današnji svijet rada prolazi kroz brze digitalne promjene. Gotovo svaki posao danas i u budućnosti će zahtijevati vještine u STEM područjima, bez obzira na oblast. Do 2025. godine, 28 posto kompanija vjeruje da će morati preoblikovati digitalne vještine trećine svoje radne snage kako bi ostale konkurentne. U Bosni i Hercegovini, oko 27 posto žena je zaposleno u IT sektoru, što odražava globalni trend gdje žene i dalje imaju neravnomjeran položaj u STEM područjima zbog rodno usmjerenih predrasuda i stereotipa.
Razvojni program Ujedinjenih nacija (UNDP) u Bosni i Hercegovini podržava zemlju u promoviranju učešća žena i djevojaka u STEM područjima i postizanju rodne ravnopravnosti. Jedan primjer je projekat "Boljom upravom do bržeg ekonomskog rasta" (EGG), kojeg finansira Kraljevina Norveške. EGG projekat pomaže poboljšanju pristupa digitalnim obrazovnim prilikama, razvija interes za STEM predmete od školske dobi, poboljšava okruženje za preduzetništvo i jača primijenjena istraživanja i razvoj za inovacije.
Kako bi se potakao interes djevojčica i dječaka za tehničke predmete, projekat je uspostavio STEM laboratorije i uveo program "STEM – Škole budućnosti" u 29 škola širom zemlje. Tehnička škola u Zenici je jedna od tih škola.
“Škole su ključne u promociji značaja STEM obrazovanja, a posebno kod učenica. Kroz STEM aktivnosti i klubove u školama, omogućavamo mladim ljudima da istraže koncept STEM obrazovanja i razmotre karijeru u STEM-u. Integracijom STEM aktivnosti i klubova u obrazovne institucije, nudimo mladim ljudima priliku da njeguju kulturu inovacija”. Maja Hadžisalihović, direktorica Tehničke škole Zenica
Učenici i nastavnici koji učestvuju u programu imat će priliku da se dublje bave robotikom i drugim STEM oblastima kroz niz radionica, webinara, kao i kroz pristup obrazovnim sadržajima uz podršku UNDP-a u BiH.
Hana Ibrahimagić
„Promoviranje rodne ravnopravnosti i osnaživanje djevojaka u školama važno je za postizanje veće zastupljenosti žena u STEM oblastima i otključavanje njihovog neograničenog potencijala. Ova promjena će inspirisati više djevojaka da nastave karijeru u STEM-u te, na kraju, promijeniti društvene norme i percepciju uloge žena u promicanju ekonomskog prosperiteta".Hana Ibrahimagić, učesnica programa "STEM - Škole budućnosti" iz Tehničke škole Zenica
Učesnici programa ističu da promocija uloge žena u nauci u Bosni i Hercegovini u velikoj mjeri zavisi od razbijanja rodnih stereotipa i predstavljanja uzora koji inspirišu djevojke da se bave naukom.
Ajda Ćorić
„Zalaganje za politiku rodne ravnopravnosti i razbijanje stereotipa može postepeno promijeniti kulturne stavove i institucionalne prakse i stvoriti inkluzivnije okruženje za naučnice. Međutim, može potrajati duže da se u potpunosti prevaziđu duboko ukorijenjene društvene norme i strukturne barijere. Dugoročno, trajni napori su potrebni da bi se postigla značajna promjena."Ajda Ćorić, učenica Tehničke škole Ženica
Studenti su imali jedno značajno zapažanje, a to je uticaj popularne kulture na rodne stereotipe među mladima. Mnogi ističu da žene u STEM oblastima nisu proporcionalno zastupljene u filmovima, literaturi i udžbenicima. Na primjer, studija Instituta Geena Davis o rodu u medijima pokazuje da gotovo 43 posto STEM karaktera žrtvuje svoje lične živote da bi radili u STEM poljima.
“Ključ je u promovisanju uzora koji mogu uticati na očekivanja i osporavati tradicionalne rodne norme. Ohrabrivanje djevojaka da istražuju različite karijere mora biti prioritet”, naglašava Maja Hadžisalihović.
Uz temu Međunarodnog dana žena i djevojaka u nauci „Žene i djevojke u naučnom liderstvu, nova era za održivost” i uz podtemu „Misliš nauku... Misliš na mir”, moramo prepoznati da su žene i djevojke u nauci nosioci promjena. To daje presudan doprinos ne samo ekonomskom razvoju svijeta, već i napretku prema svim ciljevima Agende 2030 za održivi razvoj.
Vezani
sadržaj
sadržaj
