Analizar los impactos de la crisis ocasionada por la COVID-19 en el ámbito educativo ha resultado prioritario para muchas instituciones, y ha permitido un abordaje desde distintas perspectivas. El presente documento busca abonar a la literatura en la materia, ofreciendo una visión de integralidad e inclusión para el caso mexicano, mediante el análisis de la evidencia estadística disponible y la generación de información de corte cualitativo. De esta manera, busca contribuir a la comprensión del fenómeno como producto tanto de la interacción entre las condiciones educativas estructurales imperantes antes de la pandemia como de la suspensión de clases presenciales.
El objetivo general de este estudio es identificar los efectos de la pandemia en los resultados inmediatos y subyacentes del ámbito educativo.