Uno de los grandes retos en educación es poder estimar sus retornos en los diferentes niveles que alcanzan las personas. Tener esta información es crucial para la formulación de políticas públicas pues permite hacer análisis de costo-beneficio y evaluar de forma más precisa los posibles resultados de las políticas educativas. Sin embargo, uno de los principales problemas es el acceso a los datos a nivel de estudiante, especialmente a aquellos que tengan información de línea de base, es decir, del momento previo a comenzar el nivel educativo al cual se le quieren calcular los retornos. Tener esta información es importante para controlar las estimaciones por posibles factores que puedan explicar los salarios y que de no incluirse, estarían confundiendo los efectos.