鼓励更多女性参与科学、发挥领导作用, 联合国政策对话在京举行
2022年9月22日
9月22日,北京——今日,科研中的“她”力量高层政策对话在北京联合国大楼举行,来自各国的政策制定者、专家学者、科研工作者、联合国各机构代表汇聚一堂,就如何赋能女性参与科研工作并提升科研领域女性领导层占比展开讨论。约20万观众通过线上、线下方式参与了本次活动。
本次政策对话主题为“多元引领未来:科研创新中的女性力量”,由联合国开发计划署(UNDP)和联合国妇女署(UN Women)共同举办,中国女科技工作者协会作为战略合作伙伴给予大力支持。
活动关注阻碍女性进入科研领域、获得领导地位的影响因素,并探究如何消除显性和隐性性别屏障,营造有利环境,从而帮助更多女性进入科研领域,成为高层次科研人才。
中国女科技工作者协会会长王红阳院士表示:“女性在科技领域的参与,既是参与政治、经济、社会生活的重要途径,也是发挥自身潜能、影响世界发展进步的重要渠道。女性独特的视角与思维方式也有利于推动科学技术的创新、进步与发展。”
全球范围内,女性在科学、技术、工程、数学(STEM)领域的参与度严重不足。2019年,女性仅占全球科研人员的29.3%,在东亚和环太平洋地区,这一比例仅为23.9%[1]。
科研领域的女性领导人则更少,随着职位等级提高,女性科技人才不断流失[2]。当前,STEM领域取得的突破和创新正飞速改变着世界,因此,这一领域的性别鸿沟将女性置于日益边缘化,以及被排除在未来经济发展之外的风险之中。
联合国助理秘书长、联合国开发计划署亚洲及太平洋区域局主任坎尼·维格纳拉贾(Kanni Wignaraja)在主旨演讲中表示:“科技发展将创造高薪的就业岗位,然而,女性却面临掉队风险。除非未来行业中的女性占比达到平衡,否则女性在社会发展中的弱势角色将持续下去。”
本次政策对话重点关注如何提高女性在科研领域的参与度、成就感、认可度,就国际实践、政策制度和倡议行动进行交流评估。科学家、政策专家、高校及研究机构学者、联合国机构及国际社会代表参与了对话。
联合国妇女署亚洲及太平洋区域局主任代办萨拉·尼布斯(Sarah Knibbs)强调:“实现性别平等仍有很长的路要走,但确保科研领域性别平等将加速这一进程。以高效、合理途径提升女性在科学领域的参与度,有助于确保科技创新成为促进性别平等的催化剂,并助力消除性别刻板印象。”
政策对话包含三场圆桌讨论,圆桌讨论一探究导致科研领域性别差异的根本原因,以及如何鼓励更多女孩参与科学学习。圆桌嘉宾具体讨论了造成性别差异的社会文化因素,并强调要在成长早期阶段注重帮助女孩树立成为科学家的目标,坚定进入科学领域的决心。
圆桌讨论二聚焦科研领域中女性人才大量流失的现象,即“泄露管道效应”,并探讨背后的原因及可能带来的深远影响。重要洞见包括:女性在投身科研事业时往往面临显性和隐性的性别偏见及结构性障碍,同时,构建有利于女性发展的支持网络、导师制度,创造良好环境,安全的工作场所,鼓励女性积极寻求认可,对于赋能科研领域中的女性至关重要。
圆桌谈论三关注不同利益相关方如何营造有利环境、提供系统性支持,鼓励女性科研人员留在科学领域、并努力成为领导人物。圆桌嘉宾强调,需加大资金投入,支持女性科研人员的研究发表机会知名度,同时要制定相关政策,鼓励男女平等分担无偿照料责任,赋能更多女性投身科研事业,发挥更大作用。
活动的最终环节为科学家炉边对谈,由爱尔兰驻华大使安·黛文主持,中国女科技工作者协会副会长、山水自然保护中心创始人吕植,北京大学未来技术学院教授、副院长刘颖两位杰出女性科学家展开深度讨论。
本次活动的嘉宾分享的主要观点将为作为后续政策研究的基础,该研究对各国在赋能女性、激发其科研潜能方面的最佳实践与经验进行深入分析比较。
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媒体联系人:
赵越女士,联合国开发计划署驻华代表处创新与传播官员,yue.zhao@undp.org
赵文婷女士,联合国妇女署中国办公室传播专家,wenting.zhao@unwomen.org
联合国开发计划署(UNDP)与社会各届合作,帮助国家抵御危机,推动增长以改善人们的生活水平。我们在全球近170个国家和地区,利用全球视野和当地经验,为人们赋能并建设有韧性的国家。www.undp.org.
联合国妇女署(UN Women)是全球性别平等的有力推动者,致力于制定并维护标准,创建有利环境,使得妇女与女孩能够行使人权、充分开发潜能。我们是社会各界倡议者和决策者信任的合作伙伴,推动实现性别平等。www.unwomen.org
[1] UNESCO, STEM education for girls and women: breaking barriers and exploring gender inequality in Asia, 2020
[2] World Bank, The Equality Equation: Advancing the Participation of Women and Girls in STEM, 2020, https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/34317/Main-Report.pdf?sequence=1&isAllowed=y