Locations
В эпоху, когда последствия изменения климата становятся все более ощутимыми, просвещение молодежи в этой области превращается в ключевой инструмент подготовки поколения, способного противостоять глобальным вызовам. Изменение климата – это вызов будущему, и именно сегодняшним молодым людям предстоит столкнуться с его долгосрочными последствиями: сокращением биоразнообразия, нехваткой ресурсов и миграционными кризисами.
Опрос 10 000 молодых людей показал, что 70% респондентов в возрасте от 16 до 25 лет испытывают беспокойство по поводу изменения климата.
Однако это не означает, что необходимо фокусироваться исключительно на выживании в условиях климатических изменений. Важно помочь молодежи осознать масштабы проблемы, сформировать экологически ответственное поведение и мотивировать к активному поиску решений.
Обладая актуальными знаниями об изменении климата, молодые люди смогут принимать более осознанные решения в повседневной жизни – сокращать углеродный след, поддерживать устойчивые практики и внедрять инновационные технологии. Их активное участие в борьбе с изменением климата не только поможет замедлить негативные процессы, но и вдохновит последующие поколения на действия, что крайне важно для адаптации и минимизации последствий климатических изменений.
Программа развития ООН (ПРООН) в Беларуси совместно с национальными партнерами активно поддерживает развитие новых подходов к климатическому просвещению в Беларуси.
Республиканский форум «Зеленые школы – успешное будущее», Минск.
Одним из шагов в этом направлении стал Республиканский форум «Зеленые школы – успешное будущее», который прошел в Минске в конце февраля. Мероприятие, организованное Республиканским центром экологии и краеведения при поддержке проекта ПРООН «Климатическая шкатулка», собрало более сотни педагогов, экспертов и учеников. Главной целью форума стало обсуждение того, как превратить климатическое образование из набора фактов в живой диалог.
Центральным событием форума стала презентация обновленной «Климатической шкатулки» – комплекта учебных материалов, включающего не только научную информацию, но и интерактивные кейсы, эксперименты и проектные задания.
Особое внимание на форуме было уделено инклюзивному подходу. Участникам представили два новых пособия по климатическому воспитанию: одно – для работы с детьми с особенностями психофизического развития, другое для дошкольников. Эти материалы разработаны с учетом возрастных и индивидуальных потребностей, чтобы доступно объяснять сложные темы, такие как последствия климатических изменений и способы заботы о планете.
Раннее знакомство с экологическими знаниями не только развивает грамотность, но и воспитывает ответственность, учит детей видеть взаимосвязь между своими действиями и состоянием окружающей среды. Инклюзивный подход обеспечивает равные возможности для всех детей участвовать в решении глобальных проблем, формируя поколение, готовое к осознанным действиям.
Комплекты обучающих материалов «Климатическая шкатулка» уже переданы в школы всех областей Беларуси.
Обучающие материалы «Климатическая шкатулка» помогут школьникам изучать вопросы изменения климата, а учителям – организовывать занятия на эту тему.
Форум в Минске показал, что климатическое образование перестает быть нишевой темой. Через игровые форматы, междисциплинарные связи и акцент на практику оно становится мостом между школой и обществом.
Объединяя теорию, практику и инклюзию, Беларусь демонстрирует важный тренд: в борьбе с изменением климата нет второстепенных игроков. Каждый учебник, каждый урок, каждый детский проект - это серьезный шаг к климатической устойчивости в будущем.
