LocationsПредставьте, что ваш ребенок, не выходя из учебного класса, исследует густой лес, сталкивается с дикими животными и учится, как при этом оставаться в безопасности. Цифровые технологии меняют подходы по обучению детей безопасному поведению в природе, предоставляя ценные знания по защите и охране природы, формируя бережное отношение к окружающей среде.
Поведение в дикой природе: как технологии помогают обучать детей экологической безопасности
9 August 2024
Цифровые технологии, в частности виртуальная реальность, кардинально меняют подходы к обучению детей безопасному поведению на природе.
Фото: ПРООН в Беларуси
Новый рубеж в экологическом образовании
Цифровое образование помогает детям узнать о потенциальных опасностях в окружающей среде и подчеркивает важность уважения к экосистемам, их разнообразию.
Во всем мире 68 % студентов считают, что цифровые технологии улучшают их учебный процесс, а 60 % колледжей инвестировали в технологии виртуальной и дополненной реальности для цифровой трансформации.
Программа развития ООН (ПРООН) стремится использовать потенциал технологий для улучшения образования и развития детей. ПРООН сотрудничает с международными и национальными партнёрами, чтобы повысить цифровую грамотность молодого поколения, обеспечить равный доступ к технологиям и поддержать инновационные решения в сфере обучения, включая экологические знания и навыки.
Инновации в интерактивном "зелёном" обучении в Беларуси
Благодаря совместной инициативе ПРООН и Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды в Беларуси, при финансовой поддержке Российской Федерации началось обучение школьников правилам безопасного поведения на природе.
В рамках этого партнёрства были открыты интерактивные классы в двух заказниках — "Озёры" в Гродненской области и "Красный Бор" в Витебской области.
Эти классы оснащены программно-аппаратными комплексами виртуальной и дополненной реальности, которые помогают учащимся осознать важность охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.
Теперь дети, которые обучаются в школах на территории заказников, могут через виртуальное погружение освоить навыки безопасного поведения в дикой природе и быть готовыми к чрезвычайным ситуациям. Специально разработанные игры представляют собой визуализированные 3D-сцены с анимационными персонажами животных и насекомых, дополненные VFX-эффектами и 3D-звуками.
Реальные навыки в виртуальном мире
Весь контент учащиеся получают через VR-очки. Надев их, дети отправляются в путешествие по лесам, болотам и дикорастущим лугам, где могут исследовать потенциальные опасности без риска для себя. Моделируя различные сценарии — например, встречу с дикими животными или потерю ориентации на местности — ребята приобретают навыки безопасного поведения и учатся принимать обоснованные решения в чрезвычайных ситуациях.
По данным Министерства по чрезвычайным ситуациям, ежегодно в лесах Беларуси летом и осенью теряются от 350 до 500 человек. В группе наибольшего риска – дети и пожилые люди. В период с 2018 по 2023 годы Министерством по чрезвычайным ситуациям, Министерством внутренних дел и поисково-спасательными организациями найдены более 2500 человек, включая 185 детей, заблудившихся в лесу.
Технология виртуальной реальности не только обучает, но и помогает детям развить уверенность в своих силах, формирует навыки критического мышления через реалистичные моделирования и интерактивные занятия.
«Технологии виртуальной реальности увлекательным и инновационным способом обучают молодых людей основам экологической безопасности, — говорит Александр Свидерский, руководитель проекта ПРООН “Развитие экотуризма для содействия зеленому переходу к инклюзивному и устойчивому росту”. — Мы рассматривали различные варианты оснащения этих классов и пришли к выводу, что цифровые технологии являются наиболее эффективным инструментом для повышения экологической осведомленности, развития навыков бережного отношения к природе и обеспечения личной безопасности».
Группа ребят из местного эковолонтерского лагеря разрабатывают цифровой проект по решению экологических вопросов в Россонском районе Витебской области Беларуси. Фото: ПРООН в Беларуси.
Фото: ПРООН в Беларуси
Расширение практических знаний
Помимо высокотехнологичного оснащения, каждый класс экологической безопасности оборудован всем необходимым для работы клубов юных экологов. В их распоряжении микроскопы, бинокли, цифровые камеры и многое другое, что позволяет учащимся наблюдать за окружающей природой и изучать её.
Молодежь узнает, насколько важно соблюдать этику ответственного поведения на природе, например, убирать мусор и бережно относиться к диким животным и растениям.
Фото: ПРООН в Беларуси
Образовательные материалы с интересными фактами о местной флоре и фауне вызывают у юных учащихся живой интерес, стимулируя дискуссии об экологических проблемах, биоразнообразии и важной роли, которую играют животные и растения в экосистемах.
Воспитание любви к окружающей среде
С развитием технологий возрастает и потенциал их использования для обучения детей экологическим навыкам. Сочетая традиционное образование с цифровыми технологиями, подобные классы позволяют подготовить детей к безопасному знакомству с природой, а также стимулируют их к поддержке охраны окружающей среды. По мере того как инициатива ПРООН и Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Беларуси набирает силу, она становится примером для других регионов страны, подчёркивая важность сочетания технологий и экологического образования для будущего сохранения природы.
Related
content
content
