LocationsRepresentantes de los pueblos indígenas y jóvenes profesionales formaron parte del panel del foro que tuvo lugar en el auditorio Leticia Ma Tay, ubicado en UNITEC.
A través de foros, jóvenes intercambian ideas sobre política, cultura y medio ambiente
7 de Marzo de 2024
Jornada de foros "Ecos de Democracia" en temas de procesos electorales y participación de la juventud en la vida política-pública del país.
PNUD Honduras
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) a través del Proyecto de Apoyo al Ciclo Electoral en Honduras con el apoyo de la Unión Europea (UE) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en colaboración con la Universidad para la Paz y la Universidad tecnológica Centroamericana (UNITEC), llevaron a cabo dos foros con el principal objetivo de generar conocimiento colectivo y fomentar la participación de jóvenes en los procesos electorales y la vida política-pública del país.
Esta iniciativa fue realizada en el marco del “Diplomado en Procesos Electorales Inclusivos con Enfoque en Resolución de Conflictos” que actualmente se lleva a cabo bajo la coordinación del PNUD.
La jornada dio inicio con el foro Entre Urnas y Cultura (Pueblos Originarios) y se centró en examinar las perspectivas de los pueblos indígenas y afro-hondureños en relación con los procesos electorales. Este análisis identificó las barreras y obstáculos que estos grupos enfrentan a la hora de participar en el sistema electoral. Se buscó comprender las dinámicas específicas que influyen en su participación política y se propusieron soluciones concretas para superar dichas barreras. Este enfoque busca asegurar una representación equitativa y una participación significativa de los pueblos indígenas y afro-hondureños en la vida política de Honduras.
La jornada dio inicio con el primer foro llamado Entre Urnas y Culturas, el cual se centró en visualizar las perspectivas de los procesos electorales, de los distintos pueblos indígenas.
PNUD Honduras
“Fue un foro bastante amplio y se pudo ver las diferentes perspectivas de los grupos étnicos que existen en Honduras. Todos pudieron visibilizar un poco sus problemas y contarnos de manera íntegra su día a día. Siento que las preguntas estuvieron bien formuladas” expresó Nancy Lagos, estudiante que asistió al evento.
Por su parte, Robert Argueta, otro de los estudiantes asistentes dijo que se ha dado cuenta que la cultura hondureña en los últimos años ha sido discriminada; y que este tipo de espacios le permitió conocer de primera mano acerca de lo que estos grupos indígenas viven en sus comunidades.
Las ponencias estuvieron a cargo de:
Sandra Verónica Zeron, representante del pueblo Lencas
Defensora de Derechos Indígenas y Promotora de la Educación Intercultural Bilingüe. Es una destacada profesional dedicada a la promoción de la educación intercultural bilingüe y la defensa de los derechos indígenas en Honduras. Con una sólida formación como maestra de educación primaria, ha dedicado su vida a empoderar a las comunidades indígenas, especialmente al pueblo Lenca, al que pertenece.
Seny López de origen Misquito
Es profesora en la Enseñanza del español en el grado de licenciatura, actualmente labora como técnico en la Subdirección General de Pueblos Indígenas y Afrodescendientes. Hablante de la lengua.
Delton Allen de origen Misquito
Cuenta con amplia experiencia de trabajo con las estructuras organizativas de LLa Mosquita. Ha acompañado labores de investigación en temas de resolución ancestral de conflictos y apoyado en temas de derechos indígenas.
Cinthya García de origen Garífuna
Defensora de Derechos Humanos, con enfoque en los sectores vulnerables, pueblos originarios y afrodescendientes, mujeres y personas con discapacidad. Miembro de la Red de Mujeres Políticas Inter partidarias que lucharon por alcanzar la paridad y alternancia en la participación política de la mujer. Fundadora de la Organización Generación de Relevo con una visión enfocada en la formación y capacitación de jóvenes en materia política.
Yaser Salinas de origen Tawahka
Activista y promotor dedicado a la preservación y difusión de la lengua y cultura Tawahka. Es Licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación con especialización en Planeamiento y Administración de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Posteriormente, completó un Máster en Educación con Especialidad en Gestión y Organización de Centros Educativos en la Universidad Europea de Atlántico (UNEATLANTICO). Desde el año 2020, se desempeña como Coordinador de la Unidad de Desarrollo Pedagógico y Curricular EIB en la Subdirección General de Educación para Pueblos Indígenas y Afro hondureños.
Marcos Gutiérrez de origen Maya-Chortí
Profesor y líder comunitario Maya Chortí. Actualmente, se desempeña como subdirector general de educación para los pueblos indígenas y afro-hondureños en la Secretaría de Educación, donde lidera iniciativas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para promover la diversidad cultural y lingüística en Honduras. Además de su labor como educador, Gutiérrez ha sido un defensor incansable de los derechos indígenas y ha liderado iniciativas para garantizar la protección de la tierra y los recursos naturales de su pueblo.
Randy Welcome de origen Negro Creole (negros de habla inglesa)
Nativo de Roatán, Islas de la Bahía. Es Perito Mercantil y Contador Público, es egresado de la Escuela Normal Mixta como Docente de Educación Primaria, actualmente cursa la carrera de Derecho y Comercio Internacional en la Universidad Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC), también es egresado de diversos procesos de Educación No Formal; formación internacional especializada en temas de Liderazgo Juvenil (Perú, Panamá, Guatemala, El Salvador, Egipto), Derechos Humanos de los Afrodescendientes, Participación Política e Indígena; e Implementación y Desarrollo de la Educación Intercultural Bilingüe.
En el primer foro se contó con participantes representativos de los distintos pueblos indígenas como: Lenca, Misquito, Garífuna, Tawahka, Maya-Chortí y Negro Creole.
PNUD Honduras
Juventud, política y medio ambiente
Luego, se dio paso al segundo foro Juventud, Política y Medio Ambiente donde se analizaron las perspectivas de la juventud en relación con las barreras y obstáculos que enfrentan en su participación ciudadana, así como su contribución al fortalecimiento de la democracia en Honduras. Se prestó especial atención al fenómeno de la contaminación electoral y su impacto en el entorno político y social. La "contaminación electoral" se refiere a la contaminación medioambiental causada por la sobreabundancia de propaganda y materiales electorales durante el período de elecciones (como carteles, folletos y pancartas), que a menudo no se recogen ni reciclan adecuadamente. Este fenómeno destaca el impacto negativo en el medio ambiente y la necesidad de adoptar medidas para regular la producción y distribución de materiales de propaganda, promoviendo prácticas más sostenibles y respetuosas con el entorno.
En este espacio también se intercambiaron ideas y opiniones de los asistentes y contó con la participación de:
Iliana Licona
Licenciada en Relaciones Internacionales por la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC). Autora y coautora de artículos, ensayos en temas de juventud, género, desarrollo humano e igualdad política, siendo de sus publicaciones más destacadas una investigación sobre estado de excepción en la Universidad de Columbia; y un cuento sobre niñez y principios democráticos.
Carlos Joaquín Méndez
Es Abogado por la UNAH, Especialista en Justicia Constitucional e Interpretación de Derechos Fundamentales por la UCLM y Máster en Derecho Parlamentario y Técnica Legislativa por la UCLM. Actualmente, es Consultor Independiente en materia de derechos humanos. Autor de dos Amicus Curiae ante la Corte IDH, libros colectivos y artículos de investigación jurídica.
Heyller Lagos
Graduado de Ingeniería Mecatrónica de UNITEC, actualmente gerente de planta en Reciclaje Diamante S.A con especializaciones de alta dirección en España, certificaciones internacionales en dirección de proyectos y análisis de datos, así como asesor y participante activo en el desarrollo de proyectos ambientales nacionales e internacionales.
Melissa Cáceres
Activista de cambio climático y género al igual que estudiante de finanzas en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). En 2022 fue nombrada en la lista de “los 100 Latinos más comprometidos con la acción climático” por la organización Sashamama.
Relación con los ODS
Este ciclo de diálogo y debate se posiciona como una iniciativa clave para promover la participación inclusiva y fortalecer la democracia en Honduras, al mismo tiempo que contribuye a los esfuerzos globales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Ambas temáticas se presentan como pilares fundamentales para promover una democracia inclusiva y fortalecer la participación ciudadana en Honduras. A continuación, el detalle de cada ODS al que se alineó dicha iniciativa.
(ODS)16 - Paz, Justicia e Instituciones Sólidas:
Ya que se promueve la construcción de sociedades pacíficas e inclusivas al comprender y aplicar instrumentos que protegen los derechos de grupos marginados.
ODS 10 - Reducción de las Desigualdades:
Se busca mejorar la participación y situación de los grupos marginados a través de espacios cívicos inclusivos, contribuyendo así a reducir las disparidades sociales y políticas en Honduras.
ODS 13 - Acción por el Clima:
Se abordó lo relacionado a la contaminación electoral y su impacto ambiental, promoviendo la concienciación sobre la importancia de acciones que mitiguen estos impactos negativos.
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