Locations
В Беларуси экологическое просвещение является неотъемлемой частью образовательных программ всех уровней — от дошкольного до высшего. Вcе более важную роль в формировании культуры экологической ответственности с раннего возраста играет и система дополнительного образования.
Около 28,000 детей и подростков регулярно посещают экологические кружки, участвуют в зелёных волонтёрских инициативах и занимаются исследовательской деятельностью на базе 90 учреждений дополнительного образования по всей стране.
Ученики Германовичской средней школы занимаются изготовлением сувениров из природных материалов.
По мере усугубления климатического кризиса, повышение осведомленности молодых людей о глобальном потеплении и обучение их практическим навыкам адаптации - одна из ключевых задач педагогов, вовлеченных в экологическое воспитание.
Неслучайно проблема изменения климата стала темой и недавнего заседания Республиканского Совета по вопросам дополнительного образования детей и молодежи. За два дня меропрития руководители учреждений дополнительного образования и ведущие педагоги из всех регионов Беларуси познакомились с лучшими практиками коллег из Витебской области, обменялись опытом и разработали новые идеи для продвижения климатической повестки через внеклассные занятия.
"Зелёные школы": первые шаги в климатическом образовании
Выбор Витебской области для проведения заседания был не случаен. Именно здесь, в Миорском и Шарковщинском районах, в 2018 году при поддержке Программы развития ООН (ПРООН) в Беларуси были запущены первые "Зелёные школы" - учебные заведения, приверженные внедрению экологического образования и формированию бережного отношения к природе среди своих учеников.
Первый в Беларуси специализированный экологический класс, созданный при поддержке ПРООН в деревне Германовичи, привлекает как местных школьников, так и посетителей заказника "Ельня."
Сегодня сеть насчитывает почти 700 зеленых школ, молодежных центров, дворцов детского творчетва и школьных лесничеств.
Среди них - Витебский областной дворец детей и молодёжи, на базе которого проводятся многочисленные кружки экологической направленности - от экспериментальной биологии до агрономии будущего.
В кружке "Ихтиология и водные экосистемы" ребята 14-17 лет углубленно изучают поведение водных животных и их среду обитания.
Подростки проводят собственные эксперименты и исследуют экологические проблем в их местности.
Вероника Пищелина, заведующая экологическим отделом, рассказывает, что занятия по этому профилю пользуются большой популярностью среди учеников Витебского областного дворца детей и молодёжи.
- Детям очень нравится. Многие удивляются, но кружки по экологическому направлению - вторые по посещаемости в нашем центре, - говорит Вероника. - Их количество превосходит даже востребованный сегодня профиль информационных технологий."
Для изучения сложных природных процессов не только в теории, но и на практике у молодых людей есть все необходимые инструменты и оборудование: Лаборатория зеленых технологий, гидрометеорологическая станция и собственный учебно-опытный земельный участок.
Василиса занимается в объединении "Исследователей природы." Данные, которые ей необходимы для изучения погодных и климатических явлений, можно получить с помощью гидрометеорологической станции, установленной на территории учебного заведения при поддержке ПРООН.
"Климатическая шкатулка": от теории к действию.
Усилия по воспитанию ответственного отношения подрастающего поколения к природе приносят результаты. Алеся Володькина, преподаватель биологии в Мошканской средней школе им. А. Горовца Сенненского района, отмечает, что за последние годы она увидела реальные изменения в отношении своих учеников к окружающей среде.
- Я работаю в школе уже 21 год,- говорит Алеся. - Раньше обсуждение экологических проблем давалось тяжело и медленно. Сейчас дети становятся экологически грамотными. Они с удовольствием убирают территорию около местного озера, сортируют мусор в школе и рассказывают родителям о полезных эко-привычках дома.
- Раньше я их обучала, а теперь они меня, - смеется преподаватель.
Следующий шаг в развитии экологического просвещения молодежи - усиление фокуса на изменение климата. В этом Алесе и другим педагогам теперь помогает "Климатическая шкатулка" - комплект образовательных материалов ПРООН по теме изменения климата.
Адаптировав материалы под особенности своей местности, ученики Алеси разработали и реализовали собственный проект, посвящённый изучению изменения климата по годичным кольцам деревьев. Их главной целью было выяснить, какие деревья наиболее эффективно поглощают углекислый газ из атмосферы. Получив результаты, они объединились с местным лесничеством и за один год высадили 25 260 деревьев.
Продвижение климатического образования
Продвижение климатической повестки среди педагогов - стратегический шаг. Многие из учителей уже косвенно работают с этой темой, не осознавая того. Другие же сталкиваются с нехваткой знаний и методических материалов.
С момента запуска проекта "Климатическая шкатулка" более 100 учителей прошли обучение, которое даст им возможность обсуждать тему изменения климата с учениками в доступной и интерактивной форме. В дальнейшем они будут делиться полученными знаниями и лучшими практиками с коллегами в своём регионе, способствуя повышению доступности климатического образования на местном уровне.
Члены Республиканского совета по вопросам дополнительного образования детей и молодежи посещают заказник "Ельня."
По мере того, как последствия изменения климата становятся всё более ощутимыми, возрастает важность адаптации местных сообществ к новым условиям. Климатическое образование помогает молодёжи не только усвоить научные факты, но и развивает практические навыки, позволяя им принимать осознанные решения в различных аспектах жизни, как сейчас, так и в будущем.
