LocationsКлиматические знания для педагогов
27 August 2024
Изменение климата опережает наше понимание его процессов.
Климатический кризис уже не просто сюжет в новостях о температурных рекордах и погодных катаклизмах. Это реальность, в которой каждый ощущает последствия глобального потепления.
Ученые уже сейчас предупреждают, что 2024 год может стать самым жарким в истории. К сожалению, изменение климата опережает наше понимание его процессов и последствий. Недостаток знаний о климате влияет на своевременность и эффективность принимаемых мер.
Согласно данным организации ООН по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), в учебных программах 100 стран мира изменение климата упоминается лишь в 53% случаев. Однако даже в этих программах этой важной теме часто уделяется слишком мало внимания.
Понимание климатических процессов помогает адаптироваться к их последствиям и находить решения, чтобы минимизировать негативное воздействие на людей и природу. И здесь важно, чтобы педагоги, которые формируют сознание молодого поколения, обладали такими знаниями.
Обучение педагогов климатическим знаниям — важный шаг в воспитании экологически сознательного поколения.
Если педагоги понимают, что происходит с климатом, они смогут передать эти знания своим ученикам, подготавливая их к решению глобальных и локальных экологических проблем. Однако для этого самим педагогическим работникам необходимо постоянно повышать квалификацию, особенно в такой динамичной сфере, как наука о климате. Многие педагоги стремятся обсуждать с учениками тему изменения климата, но сталкиваются с нехваткой знаний и материалов.
Инициатива Программы развития ООН (ПРООН) «Климатическая шкатулка» -- эффективный инструмент, который помогает заполнить этот пробел и делает климатическое образование доступным в каждой школе Беларуси. В комплект входят теоретические материалы и увлекательные задания: игры, викторины и эксперименты.
С помощью этих ресурсов педагоги могут интегрировать климатические темы в учебные предметы, делая уроки информативными и интересными. Такой подход способствует развитию у учащихся целостного понимания климатических изменений и их воздействия на жизнь людей и природу.
Опыт Беларуси в применении материалов «Климатической шкатулки» для обучения педагогических работников
В середине августа в городе Мосты, при поддержке ПРООН, прошел семинар-практикум для педагогических работников Гродненской области. В нём приняли участие 33 педагога, которые познакомились с материалами «Климатической шкатулки» и обсудили, как лучше внедрять климатическое образование в школьные программы.
Педагоги из школ Гродненской области – участники семинара-практикума по «Климатической шкатулке» в г. Мосты, Гродненской области. Фото: ПРООН в Беларуси.
Директор Гродненского государственного областного эколого-биологического центра детей и молодежи, Татьяна Гринч считает, что этот комплект материалов станет незаменимым помощником при подготовке тематических занятий и популяризации экологических знаний. «Материалы «Климатической шкатулки» сыграют важную роль в развитии инициативы «зеленых школ», которые способствуют формированию устойчивого мышления у детей и подростков», - отметила директор.
Материалы охватывают 374 темы по девяти дисциплинам. Каждая из тем сопровождается методическими рекомендациями. Это позволяет учителям эффективно интегрировать климатические знания в учебный процесс, делая его более интересным и актуальным.
Обучение учителей климатическим знаниям — это не просто инвестиция в профессиональное развитие педагогов. Это создание основы для формирования экологически грамотного поколения, способного противостоять вызовам изменяющегося мира. От того, как мы подготовим сегодняшних школьников, зависит, сможет ли мир справиться с вызовами климатического кризиса завтра.
В условиях стремительно развивающегося климатического кризиса как никогда важно обеспечить педагогов знаниями и инструментами для преподавания сложных аспектов климатической науки. Инициатива ПРООН «Климатическая шкатулка» помогает устранить пробелы в обучении по теме изменения климата, облегчая учителям интеграцию экологических вопросов в учебные программы. Поддерживая педагогов, мы формируем экологически сознательные поколения, готовые решать проблемы окружающей среды сегодня и в будущем.
Related
content
content
